<\/p>\n
Klasa III LO nie pr\u00f3\u017cnuje i zdalne nauczanie jej niestraszne – przecie\u017c ono nie zabroni kontaktu z kultur\u0105! Tym razem udane warsztaty w Muzeum Plakatu w Warszawie za spraw\u0105 p. Mai Piotrowskiej-Krawczyk, edukatorki MNW. Do matury jak znalaz\u0142.<\/p>\n
Wiemy, \u017ce podczas ustnej matury jedn\u0105 pul\u0105 zada\u0144 jest ikonografia i umiej\u0119tno\u015b\u0107 poradzenia sobie z t\u0105 trudn\u0105 sztuk\u0105. Rozmawianie o sztuce, szukanie wa\u017cnych punkt\u00f3w, interpretowanie kolor\u00f3w, gest\u00f3w, atrybut\u00f3w, odczytywanie kontekst\u00f3w \u2013 \u0107wiczymy z r\u00f3\u017cnym skutkiem. Kiedy jednak spotykamy si\u0119 z fachowcem, to upewniamy si\u0119, \u017ce robimy dodrze, przestajemy b\u0142\u0105dzi\u0107 we mgle. Tego nam by\u0142o trzeba.<\/p>\n
Plakaty, kt\u00f3re interpretowali\u015bmy do dzie\u0142 romantycznych wieszcz\u00f3w oraz Stanis\u0142awa Wyspia\u0144skiego, stanowi\u0105 sfer\u0119 konfrontacji r\u00f3\u017cnorodnych odczyta\u0144 tych dzie\u0142. <\/span>S\u0105 subiektywnym, graficznym komentarzem \u0142\u0105cz\u0105cym indywidualne do\u015bwiadczenie utworu z aktualnym my\u015bleniem o Polsce. Plakaty do inscenizacji \u201eDziad\u00f3w\u201d, \u201eKordiana\u201d, \u201eWesela\u201d by\u0142y punktem wyj\u015bcia do rozm\u00f3w o postawach, sytuacjach i bohaterach lektur szkolnych. W dzie\u0142ach najwybitniejszych tw\u00f3rc\u00f3w Polskiej Szko\u0142y Plakatu szukali\u015bmy odniesie\u0144 do historii, polityki i kultury oraz odczytywali\u015bmy zawarte w nich tre\u015bci symboliczne.<\/p>\n Wymagaj\u0105ce spotkanie, ale lubimy takie.<\/p>\n ngg_shortcode_0_placeholder<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"